Qui raconte votre histoire? Comment nous nous souvenons d'Hamilton et de nous-mêmes

Contenu

• Points clés
• Raconter des histoires et Hamilton
• L'influence du narrateur

Points clés

• Nos souvenirs sont construits socialement.
• En groupe, une personne peut diriger le récit d'histoires et devenir un narrateur dominant.
• Les gens changent leurs souvenirs pour correspondre aux histoires racontées par les narrateurs dominants - se souvenant et oubliant les mêmes détails.

Qui vit, qui meurt, qui raconte les histoires de votre famille? Les souvenirs sont souvent construits socialement. Mais le narrateur de votre famille ou de vos amis change-t-il la façon dont vous vous souvenez de votre passé?

Raconter des histoires et Hamilton

Dans Hamilton la comédie musicale, le narrateur change dans la chanson finale. Et ce changement de narrateur détermine la manière dont nous nous souvenons d'Alexander Hamilton.

J'ai dû attendre pour voir Hamilton jusqu'à ce que la comédie musicale soit disponible en streaming. J'avais entendu des choses merveilleuses à son sujet et je l'ai vraiment apprécié. Mais en tant que chercheur en mémoire, j'ai été frappé par un point particulier: le narrateur de l'histoire.

En présentant l'histoire, Lin-Manuel Miranda a utilisé Aaron Burr comme son narrateur principal. Un choix intéressant, car, comme le note le personnage de Burr, il est «le sacré imbécile qui lui a tiré dessus». Il y a de bonnes raisons de soupçonner que Burr et Hamilton n'étaient pas les amis les plus proches, du moins pas à la fin. Est-ce à qui vous voudriez raconter votre vie? Et pourtant, à travers la plupart des comédies musicales, Burr est la personne qui raconte l'histoire. Jusqu'à la fin. Jusqu'à la chanson finale.

Au milieu de la chanson finale, Eliza, la femme de Hamilton, devient la narratrice. Changer de narrateur est un puissant outil de narration, permettant à un public d'avoir une perspective différente sur les événements. Dans ce cas, Miranda a changé le narrateur pour refléter quelque chose sur l'histoire de Hamilton. Comme les notes de musique, Eliza raconte l'histoire de Hamilton. Elle travaille pour le reste de sa très longue vie pour raconter l'histoire de Hamilton après qu'il a été tué par Burr dans un duel. Beaucoup de choses que nous savons sur Hamilton reflètent sa propre écriture, son travail racontant sa propre vie. Mais une partie est l'œuvre de sa femme. Elle est devenue sa narratrice posthume.

L'influence du narrateur

Un narrateur détermine l'histoire, choisit les événements et les perspectives à inclure et, tout aussi important, choisit ce qu'il faut laisser de côté. L'histoire est censée être écrite par les gagnants. Mais l'histoire est vraiment écrite par ceux qui écrivez . Ils décident comment raconter l'histoire.

Le narrateur est également important pour nos souvenirs personnels. Qui raconte les histoires dans votre famille ou dans votre cercle d'amis? Ce narrateur joue un rôle essentiel dans la façon dont nous reconstruisons nos souvenirs et notre passé commun. Ils sélectionnent les aspects à inclure et déterminent ce que nous oublions. Ils fournissent la perspective. Dans une certaine mesure, ils donnent à chacun de nous nos rôles dramatiques.

La mémoire est un processus collaboratif en groupe, qu'il s'agisse de familles, d'amis ou de collaborateurs. Nous travaillons pour raconter une histoire ensemble. Une fois qu'un groupe se souvient de quelque chose en collaboration, ce souvenir influencera les propres souvenirs de chaque personne. Mes étudiants et moi avons enquêté là-dessus. Lorsque les gens se souviennent ensemble, chacun apporte des pièces uniques à l'histoire. Nous n'avons pas vu le même événement à l'origine; nous nous sommes concentrés sur différents aspects et nous nous souvenons de différents détails. Mais ensemble, nous pouvons nous souvenir de plus que chacun de nous ne le pourrait seul.

Et plus tard, quand chacun se souvient? Ils incluront des informations provenant d'autres personnes, car les informations fournies par d'autres feront partie de la façon dont ils se souviennent. Surtout, ils ne pourront pas savoir à qui appartenait la mémoire d'origine; ils revendiqueront les souvenirs de quelqu'un d'autre comme les leurs, «volant» des souvenirs à leurs amis et à leur famille (Hyman et al., 2014; Jalbert et al., 2021). Nous pouvons même ne pas savoir qui a réellement vécu un événement et emprunter toute la mémoire de quelqu'un d'autre (Brown et al., 2015).

Mais nous ne volons pas simplement des souvenirs à d'autres personnes. Lorsque nous écoutons quelqu'un d'autre raconter une histoire, nous apprenons ce qu'il faut inclure et ce qu'il faut laisser de côté. Lorsque nous racontons des histoires, nous omettons toujours certains détails. Bill Hirst et ses collègues ont découvert que lorsque quelqu'un laisse quelque chose dans une histoire, d'autres personnes qui ont écouté omettent souvent les mêmes détails plus tard lorsqu'ils racontent l'histoire (Cuc, Koppel et Hirst, 2007). Nous apprenons donc aussi quoi Oubliez en écoutant comment les autres racontent des histoires.

Dans de nombreux groupes, certaines personnes sont devenues les conteurs dominants, les leaders du souvenir. La personne peut varier pour différentes tâches de mémoire. Dans les familles, une personne peut être plus responsable de certaines informations et quelqu'un d'autre pour d'autres détails: par exemple, quelqu'un se souvient comment se rendre à une place tandis qu'une autre se souvient des noms (Harris et al., 2014). Mais lorsqu'il s'agit d'événements majeurs, une famille aura souvent un conteur principal, un narrateur dominant (Cuc et al., 2006, 2007). Et, comme dans Hamilton , l'histoire de cette personne deviendra les histoire. Lorsque d'autres personnes se souviendront de l'expérience, elles incluront les détails que le narrateur dominant a inclus, et elles oublieront les détails que le narrateur principal a omis.

Se souvenir de notre passé n'est pas quelque chose que nous faisons par nous-mêmes. Nous nous souvenons avec notre famille et nos amis. Et ce dont notre famille et nos amis se souviennent deviendra ce dont nous nous souvenons du passé. Espérons que nous aurons tous une Eliza Hamilton, quelqu'un qui construit une version du passé dans laquelle nous sommes les héros de la révolution.

Cuc, A., Koppel, J., et Hirst, W. (2007). Le silence n'est pas d'or: un cas d'oubli socialement partagé induit par la récupération. Science psychologique, 18 ans(8), 727-733

Cuc, A., Ozuru, Y., Manier, D. et Hirst, W. (2006). Sur la formation de la mémoire collective: le rôle d'un narrateur dominant. Mémoire & Cognition, 34 ans(4), 752-762

Cuc, A., Koppel, J., et Hirst, W. (2007). Le silence n'est pas d'or: un cas d'oubli socialement partagé induit par la récupération. Psychologique Science, 18 ans(8), 727-733.

Harris, C. B., Barnier, A. J., Sutton, J., et Keil, P. G. (2014). Les couples en tant que systèmes cognitifs socialement répartis: se souvenir dans des contextes sociaux et matériels quotidiens. Études de la mémoire, 7(3), 285-297

Hyman Jr, I. E., Roundhill, R. F., Werner, K. M. et Rabiroff, C. A. (2014). Inflation de collaboration: erreurs de surveillance de source égocentrique suite à une mémorisation collaborative. Journal of Applied Research in Memory and Cognition, 3(4), 293-299.

Jalbert, M. C., Wulff, A. N., et Hyman Jr, I. E. (2021). Voler et partager des souvenirs: biais de surveillance de la source suite à une mémoire collaborative. Cognition, 211, 104656